如今，在河南经贸职业学院，思政课愈发受到学生们的喜爱，这都得益于河南经贸职业学院一直以来高度重视思政课建设，致力于不断深化思政课教育教学改革，以“一中心双原则三结合四课堂五保障”推动大思政课教学改革，提升了思政课的吸引力和实效性。
一个中心，即以“学生为中心”的教育教学理念。坚持以人民为中心、人民至上的价值理念，体现在教育教学领域，就是教育教学活动要以学生为中心，树立学生至上的教育教学理念。在教学活动中，要以学生的全面发展为出发点和归宿，教师的角色要由过去的播音员向主持人转换，让学生主动参与教学，充分体现以学生为中心的课堂教学。
两个原则，即坚持“内容为王和方法为要”。坚持内容为王。理直气壮讲好思政课，讲深、讲活马克思主义的真理性和科学性，将社会主义核心价值观贯穿各门课程始终，让学生在学习理论知识、历史知识、实践知识的同时接受价值引领。坚持方法为要。改革和创新思政课教学模式，统筹好理论教学与实践教学，充分运用人工智能、信息化、数字化、可视化等现代化教学手段，充分运用先进人物、典型事迹报告团、党的创新理论宣讲团以及红色教育基地和革命战争遗址现场教学等丰富多样的形式，使学生获得更直观的体验、更深刻的感受以及更加坚定的行动，真正实现思政课的入眼入耳、入脑入心。
三个结合，即在内容上注重“课本与现实相结合”；在场域上注重“课堂与社会相结合”；在过程上注重“课程与专业相结合”，真正把党和国家最新的方针政策融入教学中，立足时代之基，回答时代之问。
四大课堂，即通过“第一课堂+第二课堂+第三课堂+第四课堂”开展教学。课堂是育人的主渠道主阵地。围绕“大思政课”建设，学校加强统筹规划和整体设计，着力抓好“四个课堂”。改革第一课堂，即教学课堂，探索“12345多环节交叉融合的思政课混合式教学模式”，打造“有趣—有情—有用—有料”的四有思政金课；活跃第二课堂，通过“校外考察与校内专题报告、课堂教学与学团活动、课堂教学与时事政治、理论教学与专题活动”四个结合拓展教育多重维度。延伸第三课堂，即社会课堂，通过“红色研学+社会实践+志愿服务+实习实训”厚植学生爱国情怀，激发学生责任担当；打造第四课堂，即课程思政全课堂，构建“4+4+3+N”一体化“大思政课”课程矩阵，以“时间—区域—人员—事件”四个维度打造课程思政“全课堂”，通过贯通四个课堂，建构多维的学习场域和学习空间。
五重保障，即以队伍建设、资源建设、平台建设、体系建设、组织管理为切入点，构建强队伍、拓资源、搭平台、建体系、促管理五重保障体系。
基于“大思政课”理念下的“12345”思政课教学新模式，改革了传统单向灌输的教学方式，发挥了学生的主动、主体、主人作用，充分调动了学生的学习兴趣，激发了学生的学习热情，增强了思政课的针对性、实效性和吸引力，提升了学生上课抬头率和点赞率。
（河南经贸职业学院供稿）
