根据“融媒体+育人”工作需要，河南职业技术学院积极探索了由党委宣传部牵头，团委、学工部和马克思主义学院参与的协同网络思政育人机制，落地了一批有特色、有亮点的育人项目、平台和机制，形成了“五育平台”特色模式。
一、网络平台育人
依托学校“一网两微四端五视”一级平台和各单位二级平台，形成矩阵，发挥网络育人优势，重点打造了“河职故事”“晒晒家乡新变化”“相册里的河职”“明湖夜谈”和“视频专题”等网络育人专题，先后推出《老党员的初心故事|倾心职教32载老党员李振荣初心不改育人路》《李晨泽：逆行“涝”“疫”前线的最美大学生志愿者！》《“燃灯者”高金鑫：无悔一生做三尺讲台上的“引路人”》《魏晓娟博士：幸福，就是奋斗出来的》等相关网络专题报道20篇，全面展现了学校师生“勇于担当、敢拼敢闯、永不服输、追求卓越”的河职精神和无私奉献、潜心教学的时代风貌。
学校党委宣传部指导建设的“青春河职”“河职马克思主义学院”“网红微课”等微信公众号育人平台，相继推出了“青年大学习”网上主题团课和“剧本杀”里的思政课等系列网络文章，其中“剧本杀”里的思政课视频获第六届“我心中的思政课”全国大学生微电影展示活动三等奖。
二、思政平台育人
梁杰“思政课名师”工作室，长期从事各门思政课的教学与研究工作，教学经验丰富，研究基础扎实，形成了“三维四元五环”的思政课教学模式，项目成员在全省高校思想政治理论课教学技能“大比武”活动共获得特等奖4项、一等奖2项；在全省高等职业教育教学能力大赛中获得二等奖4人；在2022年河南省教育系统教学技能大赛中获得一等奖1人、二等奖1人，1名教师被授予“教学标兵”称号；在河南省第二十六届教育教学信息化交流活动中获得一等奖1项3人；在全省高校思想政治理论课示范“金课”比赛中获一等奖2人，二等奖1人；1名教师被评为河南省思政课优秀教师；1名教师获得河南省思政课优秀教师奖励基金一等奖。马克思主义学院建设的思政“网·红”微课项目，自2019年以来先后围绕抗洪抗疫、建党百年、社会主义核心价值观等内容，共创作推出微课《“豫”见黄河故事，坚定文化自信》《奋斗百年路青春正当时》《“豫”难而上，闻“汛”而动——河职学子防汛救灾记》等微课18期。思政“网·红”微课项目还入选2020年全省高校网络文化建设精品项目，2020年“网·红”微课《版画里的“思政课”》荣获第四届全国高校网络教育优秀作品三等奖。
三、心理平台育人
学校确立了“心育护航育人才”的育人理念，组建了一支“学校—二级学院—班级—宿舍”四级联动的以专职教师为骨干，专兼结合的高素质心理健康教育工作队伍，实施“心理情境体验式教学”，发挥课堂教学的主渠道作用，开设《大学生心理健康教育》公共必修课及选修课，录制心理微课资源包。同时创新性地构建和实施了“六体联动”心理健康教育实践模式。学校“六体联动”心理育人工作模式的特色和成效，也吸引了10多所兄弟院校来校参观交流。
四、社团平台育人
学校构建的“分类培养、精准施教”的社团育人模式，结合学校专业特色和社团现状，根据学校“分类培养，精准施教”人职匹配系统，科学分析学生专业、特性及发展方向，将66个学生社团重塑为技术技能类社团、管理服务类社团、文化体育类社团、创新创业类社团，有针对性地制定各类社团发展方针、发展模式和实现路径，不断采用新方法、新手段，创新活动形式，推动学生在专业技能、兴趣爱好、人文素养、公益服务等各个方面能力的培养和提升，近三年来，辐射、影响学生人数近3万人。寒暑假期间，学校结合各类社团的专业特色，以学生个人实践为主，采取就近就便原则，线上线下相结合的方式开展社会实践活动。通过组织专业类社团成员开展“为医护人员送春联”“指导留守儿童吹奏笛子”，举办“特别的升旗仪式”“小旗手”培训和“国旗在我心中”等爱国主义教育活动，收到了显著成效。学校先后获得全国五四红旗团委、全国高校活力团支部和全省高校十佳学生社团等荣誉称号。
五、大数据平台育人
学校积极对接“国家职业教育智慧教育平台”，首创“人职匹配大数据分析平台”，对学生进行科学分类和精准施教，创新人才培养模式，营造出“人人皆可成才、人人尽展其才”的良好氛围，助推人才强省战略。创建“职业性向测评系统”，对每位学生进行测评并出具《专业与职业性向测评报告》，帮助学生提升自我认知和职业认知，让学生不再“茫、盲、忙”；创建“成长画像学习导航系统”，针对学生专业和拟就业的职业岗位能力需求，出具《就业意向和学习导航报告》，指导学生个性化精准学习，为学生推荐适合其成长成才的“专业+X”发展方向；创建“智慧化精准就业系统”，架起“人—职”数据互联互通的桥梁，一生多岗双向精准推送，指导学生精准就业。同时，还开发项目化课程、行业大师课程等线上线下课程1600余门，为学生提供“专业+X”进阶课程，培养多样化人才。累计受益学生4万余人，提高了职业适应性和就业匹配度。
（河南职业技术学院供稿）
