二七区骨干教师翟亮亮化学课堂用实验点燃学生学习热情
郑州市骨干教师訾丹洁语文课指导朗读
化学课堂上学生的实验探究活动
郑州市教研室语文学科教研员刘惠臻专业引领
参与教师专注聆听
为了进一步提高教育教学水平，优化教学效果，给全校教师提供探讨的平台，积极营造浓厚的教学研究氛围，9月20日和9月21日，郑州市第五十七中学教育集团开展了骨干教师引领课活动。本次活动由郑州市和二七区级骨干教师授课，特邀郑州市教研室语文学科教研员刘惠臻到校指导，活动期间学校领导和各学科老师一起观摩学习。
骨干教师和备课组教研组团队一起精心准备、用心设计、立足教材进行单元整合，最终呈现出来的课堂虽风格各异，却同样精彩纷呈。
二七区骨干教师翟亮亮在化学课堂上利用空间站如何获得氧气这一情景，设置了三个科学探究任务，来探究水是由什么元素组成的。首先，通过普利斯特里和卡文迪许的氢气燃烧实验，初步认识水的组成。接着，通过拉瓦锡对空气中氧含量测定的正反两个实验，启发学生逆向思维，提出实验思路。利用分组实验使学生体会到水在通电的条件下可以分解生成两种气体，经过检验两种气体分别是氢气和氧气，推出宏观上水是由氢元素和氧元素组成的。最后引导学生利用自备的原子模型模拟水分解的微观过程。翟亮亮老师充分发挥实验育人的功能，让学生通过实验体会科学探索的乐趣，将所学的化学知识用于解决实际问题。
郑州市第五十七中学化学教研组组长、郑州市名师陈喜凤老师对这节课给予了充分的肯定，陈喜凤点评到，翟亮亮老师从实验出发，以解决问题为导向的教学方法，充分贴合新课标中对学生化学核心素养的教育，同时也对教学过程中存在的问题提出了实用性建议。参与听评课的领导和老师都对这节课给予了高度评价，大家认为本节课精彩纷呈，学生学习效果很好。化学组教师团队对课标的深入研读和实践让师生共同成长，真正将化学学科核心素养落地。无论是理念还是教学方法，化学组教师们都一直在常教常新，且研且进步。
郑州市骨干教师訾丹洁在语文课堂上以读带讲，带领学生感受语言文字的美，感悟作品的思想内涵和艺术价值，结合自己的经验，理解、欣赏《昆明的雨》，丰富自己的情感体验和精神世界。在反复品味、欣赏语言中体会、理解作者对生活的感受和思考，并了解散文的特点，把真实美好富有诗意的内容告诉孩子，滋润心灵。
郑州市教研室语文学科教研员刘惠臻老师对这节课给予了充分的肯定，认为訾丹洁老师的课注重学生表达能力的培养，紧扣新课程标准，符合培养学生语文核心素养的要求。刘惠臻还对每一个教学环节给予高屋建瓴且实用性强的建议，建议老师在课堂教学中既要关注真实情境的营造，也要加强语文课堂的深度和科学性，关注整体性教学。刘惠臻表示，教师们应多思、深思，不断研读新课标，有目的地改进和优化教学。她专业而有智慧的引领为教师的日常教学指明了方向，让授课及参与听评课的教师们收获满满。
本次活动的开展，不仅展现了骨干教师的教学能力，而且为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，更借专家引领，促进教师们教学方式的转变、专业水平的提升，郑州市第五十七中学教育集团的教师们会将专家的指导意见运用到日常教学中，切实提高教育教学质量，借力专家指导，蓄力前行，紧跟课标、紧抓素养，砥砺前行。
