郑州市教工幼儿园党支部书记、园长陈春对幼儿园课程建设进行汇报。
王小英教授对郑州市教工幼儿园课程建设进行专业指导
陈园长认真聆听王教授意见并及时记录
保教团队针对科学观察案例中的困惑与王小英教授进行深入交流
大家围坐在一起，交流气氛轻松
王小英教授针对科学特色课程建设提出具体建议
王小英教授指导幼儿园科学区角材料投放
王小英教授与孩子们亲切互动
王小英教授与教工幼儿园教师们合影留念
秋光绚丽，金风送爽。8月30日上午东北师范大学教育学部教授王小英走进郑州市教工幼儿园，开展园本课程面对面指导，点对点精准把脉，帮助教工幼儿园进一步深化“阳光教育”科学特色园本课程建设，提升幼儿园的科学特色课程品质，助力“阳光教育”园本课程高质量发展。郑州市教工幼儿园保教团队教师共同参与。
郑州市教工幼儿园党支部书记、园长陈春简单介绍了幼儿园“阳光教育”园本课程运行的情况，并向王小英汇报幼儿园科学特色课程近期成果。
随后，王小英教授聚焦问题对课程进行审议并做深入指导，根据幼儿科学核心素养，结合幼儿园实际进行顶层架构与指导。强调科学活动设计要明确重点、难点，体现幼儿直接感知、实际操作、亲身体验的学习特点；过程体现幼儿的主动探索、猜想与假设、实验与验证；要求老师们多观察幼儿，记录幼儿的科学探索过程，以图文并茂的形式进行记录。
老师们梳理出在组织设计科学活动、开展科学家园活动、书写教科研论文等方面的问题和困惑，围绕幼儿科学核心经验进行思辨与剖析，王小英认真倾听老师们的困惑，对教工幼儿园教研团队自由、开放、敢于质疑的研讨氛围表示肯定，针对老师提出的问题一一解答，同时提出老师在课程中要放下成人的标准，依据幼儿的年龄特点和学习方式开展辨析，最大限度的支持幼儿学习与成长。她进一步建议，老师不仅要做好日常活动设计、观察、记录，更要有思考、有研究，针对园本课程建设进行深度教研，使教师的课程理念真正落地。
为多方位了解幼儿园工作，在园领导的带领下，王小英参观了幼儿园的园所环境、幼儿园各功能教室，切身了解幼儿园的科学特色园所文化内涵，对幼儿园的科学环境创设及班级科学区角环境创设等给予现场指导并提出合理化建议。
专家的精准把脉既有高度亦有温度，此次王小英入园指导为教工幼儿园进一步推进科学园本特色课程建设指明了方向。幼儿园也将在专家导师的引领下，进一步反思课程建设中存在的问题，丰富课程体系，完善课程内容，凸显科技特色，促进园所高质量发展。
