教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2004269 |
朱教员.( 男
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郑州大学 机械工程 本科在读 |
初中生物,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,中考冲刺,初一数学,初二物理,初三数学,初四数学,初四物理,初三物理,初中化学 |
很有耐心,对于学习有方法,善于沟通。小升初,初升高都获得过奖学金。以前没当过家教,不过既然是一名郑大学生,我相信自己的实力 |
2009/11/10 19:58:28 |
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2004268 |
郑教员.( 女
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郑州大学 数学与应用数学 本科在读 |
初中全科,高一数学,高一物理,高一化学,高二数学,高二物理,高二化学,高三数学对外汉语 |
我是郑州大学数学与统计学院2013级的在校生,在校两年,有丰富的代课经验,主攻数学,理综,英语也不错,性格方面乖巧懂事,可爱也不乏稳重,因为从小在家里带弟弟,可以和孩子们打成一片,也可以勤勤勉勉教课,... |
2009/11/10 14:31:30 |
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2004267 |
叶教员.( 男
)
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郑州大学 机械工程 本科在读 |
初中生物,作业辅导,初二物理,初中化学,高考冲刺,高一数学,高一物理,高一化学,高二数学,高二物理,高二化学,高三数学,高三物理,高三化学,高中生物 |
我喜欢学习,自控能力强,有很强的耐心,有高中三年的讲题经验,善于发现问题及学员不懂的地方,高中时曾获得过校级一等奖学金两次,二等奖学金三次,班里的学习委员,班级第一。高中帮同学讲题,有三年的讲课经验,... |
2009/11/10 13:01:44 |
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2004263 |
段教员.( 女
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郑州大学 安全工程 本科在读 |
小学全科,初一数学,初二数学,初三物理,初中化学,高一数学,高一物理,高一化学,高二数学 |
擅长数学初中英语有过家教经验有耐心引导学生自主学习初中英语一直是年级前三名数学班级第一名曾带的学生在期中考试中取得明显进步
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2009/11/10 11:38:22 |
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2004264 |
段教员.( 女
)
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郑州大学 安全工程 本科在读 |
初中生物,小学全科,初一数学,初二英语,初二数学,初四数学,初四物理,初中化学,高一数学,高一化学,高二数学 |
本人性格温和表达能力强善于沟通有过家教经验学生有进步自己很有成就感擅长初中英语数学一直在年级的前三名有自己的学习方法
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2009/11/9 14:16:57 |
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2004259 |
白教员.( 男
)
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郑州大学 电子信息工程 本科在读 |
作业辅导,小学全科,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三数学,初四数学,初四物理,初三物理,初中化学,高一数学,高一物理,高一化学,高二数学,高二物理,高二化学,高三数学,高三物理,高三化学,高中生物 |
具有影响带动力,善于指导巧记方法!助孩子快速高效学习!去年带初三顺利考上郑州一中!在家乡也带补习班!本人负责诚恳,尽心尽力! |
2009/11/5 17:24:36 |
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2004243 |
曹教员.( 女
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郑州大学 汉语国际教育 本科在读 |
作业辅导,小学语文,小学英语,初一英语,初二英语 |
2014年暑假到贵州山区支教,任四年级班主任兼英语老师,有亲和力和耐心,以及英语授课能力第一次做家教,不过之前做过支教,有一定的教学经验。我觉得在假期家长们花费金钱选择为孩子补课,是为了让孩子的成绩有... |
2009/10/14 20:35:09 |
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2004241 |
祝教员.( 男
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郑州大学 工程管理 本科在读 |
初中生物,作业辅导,小升初,小学数学,小学英语,小学奥数,初中全科,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三语文,初四英语,初三数学,初三物理,初中化学 |
本人是郑州大学管理工程学院2013级学生,在班里担任班长职务,有较强责任心和沟通交流能力,性格温和,善于表达自己,做过义务支教,有一定教学经验。2014年7-8月,开封西寨乡西寨村义务支教。 |
2009/10/12 23:08:45 |
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2004233 |
宋教员.( 男
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郑州大学 材料科学与工程 硕士在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,初一数学,初二数学,初三数学,初四数学,初四物理,初三物理,初中化学,高一数学 |
性格温和,善于讲解,懂得如何和学生进行沟通学习工科出身,数理化均可教授,对数理化学习有自己的一些方法 |
2009/10/7 19:51:57 |
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2004231 |
董教员.( 女
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郑州大学 物理学 硕士在读 |
小学全科,初中全科 |
我是一个热情,负责,有耐心,善于交流,善于抓住学生薄弱环节的有志青年,希望可以通过我和学生的共同努力,让学生有所进步。通过我自身的学习总结,我觉得学习的关键是要让学生感受到学习的乐趣,要让学生懂得我该... |
2009/9/22 17:56:18 |
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