教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看 详情 |
20016581 |
杜教员.( 男
)
|
郑州大学 化学 本科在读 |
初一数学,初二数学,初二物理,初三数学,初三物理,初中化学,高一化学,高二化学,高三化学, |
本科就读于郑州大学化学专业,时间充足,在此期间获得郑州大学三好学生,国家励志奖学金,并获得国家英语四级证书,全国计算机二级证书,有高效的学习方法,在暑假期间,多次辅导学生,并取得家长学生一致好评! |
2020/1/19 11:36:55 |
|
20016571 |
李教员.( 女
)
|
郑州大学 儿科学 本科在读 |
小学全科,初中全科,高一数学,高一物理,高二数学, |
大一新生,对原来所学知识记忆犹新。从小到大一直班级前五,高中在我校理科特快班,高考发挥失常仍高一本分数线九十多分。我高中喜欢思考,理综多次级段前十,一测成绩640。性格偏外向,原来在高中经常给别人讲题... |
2020/1/19 11:36:55 |
|
20016568 |
袁教员.( 女
)
|
郑州大学 口腔医学 本科在读 |
作业辅导,小学数学,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三英语,初四数学,初三数学,高一英语,高一数学,高二英语,高三英语, |
我就读于郑州大学口腔医学院,初高中数学和英语成绩较为优异,中考时英语成绩接近满分,高考时英语成绩120多分,数学成绩也是120多分,英语和数学算是我最擅长的科目。我之前没有做过家教,所以我这次希望从小... |
2020/1/19 11:36:55 |
|
20016566 |
谢教员.( 女
)
|
郑州大学 会计 本科在读 |
作业辅导,小学全科,初二数学,初二物理,语言表演 |
曾在余力物理担任助教老师,负责数学化学的作业辅导,试卷作业批改,准备试题,补课,讲题等工作,完全胜任。有良好的表达能力,讲课丰富有趣,善于举例便于学生理解,工作态度认真负责,幽默平易近人的同时严谨认真... |
2020/1/19 11:36:55 |
|
20016563 |
晋教员.( 女
)
|
郑州大学 图书情报与档案管理 本科在读 |
作业辅导,初一数学,初二数学,初三数学, |
本人性格比较开朗,活泼,目前就读于郑州大学,是大一新生,周六周日时间充裕,每天晚上也有充足的时间备课。中考以优异的成绩考上了郸城一高,历经三年的辛苦最终以高考554的成绩来到了郑州大学。虽然没有家教的... |
2020/1/19 11:36:55 |
|
20016554 |
田教员.( 女
)
|
郑州大学 电气工程及其自动化 本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小学数学,小学科学,初一数学,初二数学,初四数学,初三数学, |
本人现就读于郑州大学电气工程学院,大四学生,时间充裕,大三获得三等奖学金,在校期间带过初中数学,小学生作业辅导,经验丰富。 |
2020/1/19 11:36:55 |
|
20016553 |
贾教员.( 女
)
|
郑州大学 经济学 本科在读 |
小学全科,小学语文,初一语文,初一英语,初二英语,初三语文,初中政治,初中地理,高一数学,高二语文,高二英语,高三语文,高三英语,高中政治,英语口语, |
本科就读于郑州大学经济学,现在为在读本科生。英语高考130数学125语文110对于初高中的学习方法有自己的见解,带过家教,和学生有良好的沟通,成绩优异,成绩有明显提高。会根据学生不同情况来判断适合学习... |
2020/1/19 11:36:55 |
|
20016552 |
蔡教员.( 男
)
|
郑州大学 金融 本科在读 |
作业辅导,小学全科,小学数学,初一语文,初一数学,初二数学,初四数学,初三数学,高一物理,高二数学, |
男生,郑州大学大三金融专业,初中一八联合国际毕业,高中郑州7中毕业,性格活泼,有家教经验,教过初三数学。家在郑州金水区 |
2020/1/19 11:36:55 |
|
20016550 |
马教员.( 女
)
|
郑州大学 计算机 本科在读 |
初一语文,初一数学,初二语文,初二数学,初三语文,初三数学, |
本人语文数学功底扎实,有责任心,有耐心和方法,希望您能给我一个机会,我会用成绩来说明自己的实力,学习在于努力,也在于方法,滴水石穿,努力自会有成绩相随。 |
2020/1/19 11:36:55 |
|
20016549 |
王教员.( 男
)
|
郑州大学 基础医学 本科在读 |
小学全科,初中全科, |
自我描述(本科就读于郑州大学基础医学专业,有良好的学习方法)家教经历(有丰富的家教经验,高三毕业暑假以及大学暑假均做过辅导班教师,小学,初中所有课程均可辅导。也经常辅导妹妹课业,妹妹如今上初中。并且有... |
2020/1/19 11:36:55 |
|
|