教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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20011841 |
王教员.()
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郑州轻工业学院
大二
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小学语文,小学数学,小学英语,初一英语,初一数学,初二英语,钢琴,作业辅导, |
我是一名大二的学生，所学专业是法律，大一时带过小学孩子的作业辅导和英语提高，现在还在辅导孩子钢琴课 |
2020/1/19 11:36:55 |
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20011840 |
张教员.( 女
)
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西南民族大学（9月份重庆大学读研）
景观建筑设计
本科毕业 |
小学语文,小学数学,初一语文,初一数学,初二语文,初二数学,美术绘画,可教小学，初中一年级二年级语文，数学，小学基础美术绘画卡通画，景观植物画（简笔画，马克笔绘画） |
1去年毕业于西南民族大学景观建筑设计专业2本科期间曾获国家励志奖学金（3次），校级一等奖学金（2次），校级二等奖学金（2次），优秀本科毕业生，三好学生，三好学生标兵等荣誉。已通过大学英语四六级考试。高... |
2020/1/19 11:36:55 |
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20011839 |
王教员.( 女
)
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泰山学院
历史学
本科毕业 |
小学全科,小学数学,小学英语,小学科学,初一英语,初一数学,初二英语,初中历史,初中社会,高中历史, |
大三上学期在学校的安排下，在一所小学实习半年，担任五年级思政老师，负责小学生心理咨询。大一暑假和寒假在小学辅导班教授小学语文和数学课程。大四上学期在易通教育担任高三班主任，助教。在工作期间，与学生相处... |
2020/1/19 11:36:55 |
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20011838 |
轩教员.( 男
)
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华北水利水电大学
水文与水资源工程
本科在读 |
作业辅导,小学数学,中考冲刺,初一数学,初二数学,初二物理,初三科学,初三物理,初四物理, |
作为大四在校生，期待找一份家教，擅长数学，在高中有多次数学满分经历，高考数学120分，对于小学生及初中生数学辅导没有问题。 |
2020/1/19 11:36:55 |
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20011837 |
郝教员.()
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郑州大学
自动化
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,陪读,作业辅导, |
在补习班带过课 |
2020/1/19 11:36:55 |
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20011836 |
朱教员.( 女
)
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河南工业大学
新闻与传播
本科在读 |
作业辅导,小学全科,初一语文,初一英语,初一数学,初二语文,初中历史,高中历史,高中地理, |
性格开朗，善于沟通，善于和小孩子交流，喜欢孩子，有耐心，有耐心，有耐心，有耐心，不给人添麻烦，带过初一年级的数学英语，初三年级的语文，喜欢看书，热爱阅读 |
2020/1/19 11:36:55 |
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20011835 |
李教员.()
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郑州航空工业管理学院
工业工程
本科在读 |
小学数学,初一数学,初二物理,初三数学,初中化学,作业辅导,小学全科,初中全科,考研辅导, |
刚考上四川大学研究生，擅长理科，尤其擅长数学，数学考到147分。通过了英语四六级，专业成绩前三名，学习很有一套自己的方法 |
2020/1/19 11:36:55 |
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20011833 |
张教员.()
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郑州大学
临床专业
本科在读 |
小学数学,小学英语,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三英语,初三数学,初三物理,初中化学,高一数学,高一化学,高中生物,作业辅导,小学全科,小升初,初中生物, |
我比较支持学习重在思考，然后是练习，每个人学习方法不一样，所做的功，与收获的比例也有差距，其实每个人的智商差距不大，重要的是如何去锻炼自己得思维并找到适合自己得学习方法，如何保持自己得长处，并快速提高... |
2020/1/19 11:36:55 |
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20011832 |
李教员.( 女
)
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郑州大学
信息管理
本科在读 |
作业辅导,小学全科,初一语文,初一数学,初二语文,初二数学,初三数学,初中历史,初中政治,初中地理,高一语文,高中历史,高中地理,高中政治, |
就读于郑州大学，大一学生，初高中文综是强项，高考总分557，文综223。高中时文综成绩经常是年级第一。一直认为学习一定要有方法，自己也有较好的学习方法。性格开朗，善于沟通，认真负责，因为自己经历过中高... |
2020/1/19 11:36:55 |
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20011829 |
黄教员.()
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河南财经政法大学
社会工作
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一数学,陪读,幼儿教育,作业辅导,小学全科, |
我是财经政法大学的大一学生。我中学阶段文科一直很好，高考文综取得了很好的成绩，英语考了120多分，并且对数学一直很有兴趣。我最大的优点是很有耐心，善于听取别人的意见。我对家教这个工作充满热情，我不敢保... |
2020/1/19 11:36:55 |
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